江苏高中生适用版：教育部统编高中语文成语教材解析
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3、指导国家：评论国家大事。
4、昂首阔步：抬起头，大步向前。形容精神抖擞、精神抖擞。
5.多彩：指颜色很多，色彩艳丽，非常漂亮。
6、喜怒哀乐：泛指人的各种不同情绪。
7、自信、自信：理由充分，所以说话有气势。
8、茫然：不知道该怎么办。它描述了处于危急情况或感到恐慌。
9.绊倒：跌跌撞撞。
10、鹤立鸡群：指在鸡群中鹤立鸡群。比喻一个人的容貌或才华在周围一群人中脱颖而出。
11、永不回头：从道义上讲，我们只能勇敢前行，永不犹豫回头。
12、步步为营：比喻因缺乏主见而以别人为标准；或者为了取悦他人，凡事模仿或跟随别人。
13、不敢越界：比喻不敢越过一定的界限。
14、无可辩驳：没有理由、没有依据否定对方的意见。描述事实是可靠的并且有充分的理由。
15、熙熙攘攘：形容人来人往，非常热闹，拥挤。
16、一致同意：指未经事先同意，双方一致同意。
17、和蔼可亲：指态度温和，性格善良，容易接近的人。
18、和蔼开朗：面容慈祥，喜悦。形容性格善良、平易近人。
19、不安：指心情焦躁不安。
20、坐立不安：坐不住、躺不下。形容心情烦躁、非常担心。
21、翻来覆去：形容一遍又一遍，也形容身体前后翻动。
22、全力以赴：全力以赴。
23. 座位挤满了：没有空座位。形容人很多。
24.突然停止：形容声音突然停止。
25、雷厉风行：指政策、法律的执行严格、迅速。也形容做事动作有力、迅速。
26、开门见山：指一开门就看到山。比喻直接谈论或写下主题而不拐弯抹角。
27、盛衰：形容事物的本质是多变、不稳定的。也指音乐的高低和故事情节的曲折。
28、五大三粗：形容人高大强壮，身材魁梧。
29.Obvious to all：意思是非常明显，每个人都能看到。
30、一致同意：没有事先讨论，但意见或行动完全一致。
31、离群索居：离开集体或群众，过着孤独的生活。
32、炉中圆满：道士炼丹，当炉中冒出纯净的蓝色火焰时，相信炼丹成功。后来用来形容功夫达到炉火纯青、炉火纯青的境界。
33、忘记睡觉和吃饭：忘记睡觉，忘记吃饭。形容集中精力。
34. 独创性：人工的精巧胜过自然。对技术的描述非常巧妙。
35、杰出：高于同类，多指一个人的道德能力。
36、冰心：形容性情淡泊，不求名利。
37、假装：利用某种身份、地位或姿势来吓唬人或引起注意。可用于演讲、文章、表演等。
38、生气：指态度突然改变，发脾气。这是一个中性词。
39、冠冕堂皇：形容事物表面上看起来庄严或正直，但实际上并非如此。
40、引人入胜：带领人们进入优美的环境（指风景或作品等）。
41、一劳永逸：努力一次，把事情做好，以后就不用愁了。
42、无所不知：如同指着自己的手掌给别人看，把情况描述得很清楚。
43、举一反三：举一反三。
44、着迷：思绪飞向（向往的地方），形容非常向往。
45、对立相辅相成：相反的事物具有相同的同一性。也就是说，矛盾的两个方面是相互排斥或相互斗争的，在一定条件下又相互联系而获得同一性。
46、每个人都有自己的位置：每个人或事物都有其适当的位置。
47、万千事物：形容景物千姿百态，十分壮观。
48.微不足道：微不足道。
49、牵强：勉强把关系不大的事情拉到一起比较。
50、望洋兴叹：意思是在伟大的事情面前感叹自己的渺小。现在多指想做某事但力量不够，感到无能为力。
51.沙沙声：描述轻微的声音，例如摩擦声。
下一期：更新教育部编写的高中语文教材成语第二册（必修）
相关问答
答： 教育部统编的高中语文教材选用的成语很多，涵盖了中国传统文化的精髓。这些成语不仅丰富了学生的词汇量，还能帮助他们更好地理解古代文化和文学作品。
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答： 举例来说，教材中提到的“天命所归”，就体现了一种中华民族的宿命论思想，反映了人们对命运和历史的认识。还有，“一鸣惊人”则表达了一种突显能力、获得成功的情感；而“画蛇添足”指为了完美反而导致结果更糟的行为，告诫我们不要过度追求形式。
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答： 这是江苏省面向高中阶段所有学生提供的教材，无论是公立学校的学生还是私立学校的学生都可以使用该教材进行学习。
91 人赞同了该回答
答： 教材中包含了丰富的成语积累和运用技巧，对于想要提高中文水平、探索中华文化底蕴的学生来说非常有帮助。 还能更好地融入江苏省教育体系，让学生更加深入地了解家乡的文化氛围。
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