高中地理必修课必记知识点《第二章：地球大气》
本篇文章给大家谈谈高中地理必修课必记知识点《第二章：地球大气》，以及对应的知识点，文章可能有点长，但是希望大家可以阅读完，增长自己的知识，最重要的是希望对各位有所帮助，可以解决了您的问题，不要忘了收藏本站喔。
干燥空气
氧气(21%)
是人类和其他生物体维持生命活动所必需的物质
氮(78%)
地球上生物的基本元素
二氧化碳
(0.038%)
是绿色植物进行光合作用的基本原料。它具有很强的吸收地面辐射和升高温度的能力。
臭氧
它可以吸收太阳的紫外线，加热大气，对生物有保护作用。
二氧化碳二氧化碳体积分数的增加主要来自化石燃料的燃烧和土地利用的变化（主要是森林砍伐）。化石燃料的燃烧会释放二氧化碳；森林面积的减少会减少森林吸收二氧化碳的量。大气中二氧化碳和臭氧的含量虽然很少，但它们对地球的生命活动和自然环境起着重要的作用。大气中含有很少的水蒸气和杂质，但它对天气变化起着重要作用。水的相变产生云、雨、雾、雪等一系列天气现象；杂质作为凝结核，是云形成和雨的必要条件。大气的垂直分层是基于温度、运动条件和密度的差异。大气层从下到上可分为对流层、平流层和高层大气。垂直分层
温度特性
大气运动
天气状况
与人类活动的关系
正确的
流动
层
温度随海拔升高而降低
上冷下热，有利于大气的对流运动。
靠近地面的水蒸气和杂质通过对流向上输送。随着气温上升过程中气温降低，容易形成云并引发降雨，使天气现象复杂多变。
人类生活在对流层底部
与人类关系最为密切的
平坦的
流动
层
温度随海拔升高而升高
这是因为平流层中的臭氧吸收了大量的太阳紫外线，使大气变暖。
上部热下部冷，主要是由于平流运动
这层大气含水汽和杂质很少，无云无雨，能见度良好。
适用于航空。
平流层以上的大气统称为：
高层大气
因为没有臭氧吸收紫外线，温度就会下降；然后，由于大气吸收较短波长的太阳紫外线，温度会继续升高。在海拔300公里处，气温可达1000以上。
在80-500公里的高度，有几个电离层。在太阳紫外线和宇宙射线的影响下，电离层大气处于高度电离状态，可以反射无线电波，在无线电通信中发挥重要作用。
高层大气中的空气密度很小。在2000-3000公里的高度，大气层的密度非常接近星际空间的密度。这个高度可以看作是地球大气层的上限。当前，人类面临的全球变暖、臭氧层破坏等全球环境问题需要国际合作解决。保护臭氧层的成功已成为全球合作成功解决此类问题的典范。大气加热过程与大气运动大气加热过程大气加热过程太阳辐射在传播过程中，少部分被大气吸收或反射，大部分到达地球表面。 （如下图中字母A所示）到达地球表面的太阳辐射被地面吸收和反射。地面通过吸收太阳辐射而升温，同时以长波辐射的形式将热量传递到地面附近的大气中。 （如下图中字母B所示）大气对地面的隔热作用。对流层中的水蒸气、二氧化碳等有很强的吸收长波辐射的能力。大气吸收来自地面的长波辐射后会升温。除了一小部分大气辐射向上射入太空外，大部分大气辐射向下射向地面。其方向与地面辐射方向相反，故称为大气反向辐射。大气反向辐射将热量传递到地面，在一定程度上补偿了地面辐射损失的热量，起到对地面隔热的作用。当天空中有云，特别是浓密的低云时，大气反向辐射更强。绝缘工艺
具体流程
流程1
太阳温暖着大地
太阳辐射到达地面，地面吸收并升温
太阳是地面热能的直接来源
流程2
地球使大气变暖
地面受热后形成地面辐射，大气吸收后温度升高。
地面是近地表大气的直接热源
流程3
大气层返回地球
大气升温后，形成大气辐射。向下的部分称为大气反向辐射，将大部分热量返回地面。
通过大气反向辐射将热量返回地面
大气热力环流大气热力环流大气运动可分为垂直运动和水平运动。大气的垂直运动表现为上升气流或下沉气流，大气的水平运动表现为风。地面冷热不均而形成的空气环流成为大气热力环流。它是大气运动的最简单形式。形成过程：A处地面受热，空气膨胀上升，近地面空气密度减小，形成低压； D处的空气聚集，密度增大，形成高压。
B、F冷却，空气收缩下沉，近地面空气密度增大，形成高气压； C、E处空气密度减小，形成低气压。
水平运动：在同一水平面上，空气从高压区流向低压区。
大气热力环流是一种常见的自然现象。在一定条件下，地表冷热差异会产生大气热力环流。台湾海峡风向的日变化反映了海陆间大气热环流的日变化。常见热循环城市热岛循环成因分析——“城市热岛”的形成城市中心区建筑物密集、地面硬化，吸收大量太阳辐射，向大气传递大量热量。
城市中心区人口密集，工业发达，拥有大量汽车。人们的生活和生产向大气排放大量废热。
（2）影响与应用：在城市规划中，污染风险较大的工业一般置于城市热岛循环范围之外，以避免这些工业企业排放的大气污染物从近地面流向城市中心区域城市。
白天，陆地升温快，海洋升温慢；晚上，陆地降温快，海洋降温慢。海陆风是由海洋和陆地昼夜温差引起的大气热力环流。按照以下步骤完成白天大气海陆热环流模型图。 标记海洋和陆地的温度。
根据海洋和陆地的温度，画出海洋上空、海洋上空、陆地与陆地之间气流的垂直运动方向。
根据气流垂直运动的方向，标出海洋和陆地表面的气压，然后标出海洋和陆地的气压。
画出陆地和海洋之间大气的水平运动方向，完成热力环流模型图。
大气的水平运动—— 风地面受热不均匀导致空气上升和下沉，从而导致同一水平面上的气压存在差异。单位距离的气压差称为气压梯度。当水平面上存在压力梯度时，就会产生一个力，使大气的高压区流向低压区。该力成为水平压力梯度力。在水平气压梯度力的作用下，大气从高压区水平移动到低压区，形成风。水平气压梯度力是风形成的直接原因。水平压力梯度力的方向垂直于等压线，从高压到低压。风一旦形成，立即就会受到地转偏转力的影响，使风逐渐偏离气压梯度力的方向。在北半球，风向向右偏转；在南半球，风向左偏。由于地球的自转，使物体水平运动方向偏转的力就成为地转偏转力。在地面附近，风也会受到摩擦力的影响。摩擦力是指地面与空气之间以及不同运动条件的空气层之间相互作用而产生的阻力。摩擦对风有阻碍作用，可以降低风速。不同条件下的风向
类型
力量
力和风向
姓名
方向
受力分析
风向
理想风
水平压力梯度力（F）
垂直等压线，从高压区指向低压区
垂直等压线，从高压区指向低压区
高空风
水平压力梯度力（F1）
垂直等压线，从高压区指向低压区
当地质导向偏转力增大到与压力梯度力大小相等且相反时，风向与等压线平行
地转偏转力(F2)
垂直于风向，北半球向右偏转，南半球向左偏转；仅改变风向，但风速不变。
近地面风
水平压力梯度力（F1）
垂直等压线，从高压区指向低压区
当局部旋转偏转力和摩擦力的合力与气压梯度力平衡时，风向与等压线倾斜。
地转偏转力(F2)
垂直于风向，北半球向右偏转，南半球向左偏转；仅改变风向，但风速不变。
摩擦力（F3）
与风的方向相反
等压线的密度反映了压力梯度的大小。等压线越密，压力梯度越大。根据等压线确定风向和风速 绘制等压线在某一点的切线
比较切线两侧的气压，并画一条切线的垂直线，从高压指向低压。
判断南北半球（考虑地转偏转力，南、左、北、右）
判断是近地还是高空（近地偏转45，高空偏转90）
画出风向（风向就是风向）
本章要点
低层大气主要由干燥空气、水蒸气和杂质组成。干燥空气的主要成分是氮气和氧气。大气中的氧气、二氧化碳、水蒸气等在生命活动和自然环境中发挥着重要作用，与人类活动密切相关。根据温度、运动条件和密度，大气从下到上可分为对流层、平流层和高层大气。人类生活在对流层底部，充分利用大气层各层的特性进行相应的活动。太阳辐射加热地面，地面长波辐射是近地表大气主要的直接热源。大气通过大气反向辐射使地面绝缘。地表冷热不均匀，形成大气热力环流。大气热力环流是大气运动的一种简单形式。大气的水平运动就是风。风主要受水平气压梯度力、地转偏转力和摩擦力的影响。
本文由发布，不代表一本线高考网立场，转载联系作者并注明出处：https://www.yibenxian.com/tiku/71575.html
用户评论
高考真可怕，看到这篇博文我真是如获至宝，终于不用再担心地学了！这确实都是高中学非课本上常考的重点，一定要好好巩固一下。
有19位网友表示赞同！
虽然我已经高中毕业好几年了，但还是觉得这篇文章写的很棒呢。很多知识点我本来都记糊涂了，现在看一遍又清晰明白了！
有9位网友表示赞同！
地学本来就很难懂，这篇博文总结的很好，重点突出，很适合像我刚接触到地球大气的人学习！不过我希望可以再补充一下各个层大气层的具体功能和特点，这样更加深入!
有5位网友表示赞同！
高中地理必修一？我那时候选了文科啊哈哈哈哈哈... 感觉这文章挺实用的，希望能把其他章节也整理出来分享，这样就太好了！
有20位网友表示赞同！
学习地理真是不容易啊，这么多知识点怎么才能记住呢？不过这篇博文总结的确实很全，看来要好好背诵一下了。希望以后还能看到更多类似的整理笔记。
有17位网友表示赞同！
说实话，我对地球大气这块一直没兴趣，觉得好枯燥，但看了这篇文章后感觉好像有点意思了，原来它对我们生活的影响这么大！
有10位网友表示赞同！
这篇博文很有帮助！现在马上要考试了，希望能让我更快更有效地复习知识点。希望还有其他科目也能够有这样的整理笔记分享出来呀！
有11位网友表示赞同！
这个总结很棒，但我觉得把一些重要的公式和概念写得更加清晰直观会更好，例如空气压力、温度变化规律等等，这样更方便记忆理解。
有10位网友表示赞同！
我感觉这篇文章的语言有点过于枯燥了，能不能加入一些有趣的例子或者图示，这样更容易让我们理解。 毕竟地理也是一门需要结合实际的学科嘛！
有20位网友表示赞同！
学习地理知识真的很重要，因为它能够帮助我们更好地了解这个星球以及 ourselves。希望更多人能关注这一块，一起守护我们的地球家园。
有12位网友表示赞同！
这篇文章总结得不错但我觉得还是不够深入，比如对大气环流的作用机制和不同天气现象形成的关系等等，都需要更详细的解释。希望能看到更加全面、专业的资料分享！
有19位网友表示赞同！
要记得背啊，高三化学期考试的时候，关于大气成分的知识点问了我一大堆题呀！真是太后悔了没有认真学习！希望大家都能在高考之前整理好自己的知识点！
有6位网友表示赞同！
地理课其实很有趣，如果老师讲得生动有趣就很容易吸引我们的注意力，我觉得这篇文章也像是一位很好的老师一样，帮助我们理清思绪、掌握关键知识点。
有19位网友表示赞同！
我已经复习过好多遍了还是没把握住这个部分，感觉学习地学真不容易，希望以后能找到更有效的方法突破地理学习瓶颈！
有13位网友表示赞同！
高中教科书是基础，但理解和记忆不是完全一样的东西，一篇像这样总结重点的文章很有帮助，能让我想明白知识之间的联系，下次上课的时候也能更好地听懂老师的讲解。
有18位网友表示赞同！
我觉得文章总结得非常棒，尤其是大气层的功能分类部分，很容易理解！希望以后还能分享更多地理方面的学习资料，我很想了解更多关于地球的知识！
有11位网友表示赞同！
这篇文章让我感觉高考真的需要提前计划好复习内容。特别是地学这种学科，如果每个章节都认真学习和整理笔记，才能在考试的时候快速获取分数!
有7位网友表示赞同！