大家好，今天给各位分享了解实验学校：与普通学校的差异详解的一些知识，其中也会对进行解释，文章篇幅可能偏长，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在就马上开始吧！

事实上，实验学校近年来并不是什么新鲜事。早在民国时期，美国实验主义教育家杜威就主张学生应该“边做边学”，而不是仅仅依靠死记硬背和逻辑演绎。为了贯彻自己的教育理念，杜威在芝加哥大学创办了一所实验学校。

在当时的中国，推崇杜威教育思想并深受杜威影响的蔡元培、陶行知、胡适等教育家开始以实验为目的创办学校。这些学校虽然没有被命名为实验学校，但无一例外地贯彻了杜威“做中学”的教育思想。后来，以“实验学校”为名的学校逐渐出现。

当时，实验学校开设的课程与普通学校没有太大区别，但教学方法与普通学校有很大不同。普通学校的教育教学基本停留在僵化、一刀切的水平，以课堂机械灌输为主。学生的学习主要是被动接受死记硬背，同时也根据考试对学生进行评价。成绩是唯一的标准。

但实验学校就不一样了。它强调“边做边学”。学习普通话时，教学生如何写合同和信件；在学习自然时，要求学生到田野和农场去自己种植庄稼、饲养动物，边做边学。同样，学校和教师在评价学生时也不是简单地参考考试成绩，而是利用学生日常研究和实践的过程数据来评价学生。

近年来，各地出现了一些以实验学校命名的学校。不过，在我的印象中，有些私立学校似乎喜欢用它来命名自己的学校。我在大城市见过一些实验学校，几乎都是私立学校。学校。当然，也有名为“实验学校”的公立学校。

所谓“实验学校”，顾名思义，就是以实验为目的的学校，也就是杜威的“做中学”。但目前的实验学校是否坚持这一宗旨还很难说。其他实验学校我不知道。不管怎样，我所见过的实验学校在教育教学方面与普通学校没有什么区别。

近年来，人们普遍看重学校的录取率。录取率高就说明是好学校，实验学校也不例外。因此，几乎所有学校都在努力提高学生的考试成绩。在目前的考试模式下，提高考试成绩和录取率最有效的方法就是题海战术。只有大量重复的机械训练才能提高学生的考试成绩。

因此，现在的一些实验学校与过去的实验学校有着本质的不同。过去的教育教学是“做中学”。现在的一些实验学校，教育教学的途径和方法与普通学校一模一样。引导学生在活动中实践、学习的实验实践早已名存实亡。所谓“实验学校”更多体现在优质教学资源的整合上。

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