大家好，今天小编来为大家解答进入小学后我才发现，学习成绩优异的孩子都有这些共同特点。这个问题，很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

跨过小学到初中的门槛后，我深刻地认识到，那些成绩优秀的孩子都蕴藏着某种独特的品质。您的孩子是否也悄悄拥有这些闪亮的品质呢？

时间回到去年，儿子瑞瑞正处于小学升初中的过渡期。那时，无数优秀的学生正在努力考入市重点、实验中学，但我却因为瑞瑞在语文领域的惊人步伐而充满了担忧。

蕊蕊的中文表演就像晴天霹雳，让我深感惊讶。在我和他父亲的理解中，语文应该是一门容易上手、容易掌握的学科。尤其是在小学到初中的关键时期，应该像从包里拿起东西一样容易。

因此，六年级之前，蕊蕊的语文表现并没有成为我们关注的焦点。我们天真地认为，语文只是多读、多记、多背的简单积累，真正的竞争应该集中在数学和英语领域。当小升初的号角吹响时，集中精力征服汉语还为时不晚。

然而，现实却狠狠地打了我一记耳光。到了小学阶段，孩子们的语文成绩普遍都差不多，即使有细微的差别，也只是毫米的问题。但蕊蕊的语言能力就像静水之下的暗流，从来不掀起波澜。

六年级前的那个漫长的暑假，我为他精心挑选了一位语文辅导老师。看着他手里捧着一本书，每天沉浸在古诗词的节奏中，我心里稍稍释然了。然而，暑假快要结束的时候，蕊蕊失去了以前的学习热情，他只指望我履行诺言，带他去海边。

权衡利弊之后，我决定暂停补习，让他享受一段无忧无虑的时光。然而，六年级上学期的期末考试却像一盆冷水，浇灭了我所有的希望。蕊蕊的语文成绩只有72分，而全班平均分高达90分。此前，他的语文成绩还处于中等水平。我以为暑假的辅导会给他插上翅膀，助他飞向天空。

这个结果让我再次陷入了“汉语只需要暂时攻击”的误区，于是我放松了警惕。我没想到我的孩子期末成绩会如此不理想。

由于中文成绩的拖累，蕊蕊的总分排名也直线下滑，滑落至中下游。晚饭后班主任立即打电话来，详细分析了蕊蕊的语文困境。

老师指出，蕊蕊答题时没有粗心犯错，也没有读错题、写错字，值得肯定。同时，他还获得了很多基本点，可见他对基础知识的掌握很扎实。但由于字迹潦草，整张试卷显得杂乱无章，严重影响了作文成绩。芮芮的文章内容空洞，缺乏引人入胜的辞藻和深刻的思考。

也就是说，蕊蕊虽然掌握了基础知识，但在阅读和作文材料的积累上明显不足，而且字迹不整齐，严重影响了他的整体印象。

我知道蕊蕊扎实的基础知识和他暑假期间的努力是分不开的。但由于我们对语文的重视不够，没有关注他在阅读训练上的发展，也没有安排他练习书法。

蕊蕊性格浮躁，很难静下心来专心练习书法。我们给他报了书法班，但他总是想方设法逃课，最后我们只好放弃。

面对这样的困境，我们心急如焚，希望能够尽己所能，亡羊补牢，让孩子在小学取得好成绩，顺利进入重点班。

幸运的是，蕊蕊小学入学考试的成绩还算令人满意。虽然勉强进了重点班，但排名却垫底。

开学时，老师把孩子们从小学到初中的成绩贴在教室后面。我仔细看了成绩单，发现名列前茅的学生语文成绩几乎是满分。

当我惊叹其他孩子的语文成绩时，旁边的一位妈妈语重心长地告诉我：“语文是孩子学习其他学科的基础，其重要性不言而喻。”

这句话就像一剂猛药，让我瞬间清醒了。我开始重新审视中文的重要性，并决定从这一刻起，我要全力以赴帮助蕊蕊提高中文成绩。

在深入研究的过程中，我发现了北京师范大学心理学专家舒华教授的观点。他指出，许多孩子的学习障碍源于阅读困难。即使是智力正常的孩子，在阅读方面也可能会遇到不同程度的困难。这种阅读障碍不仅会影响语文科目的学习，还会影响其他科目的表现。

这个视角就像一盏灯塔，照亮了我前进的道路。我意识到，要想帮助蕊蕊提高语文成绩，就必须从阅读开始。

于是，我开始制定详细的计划来帮助蕊蕊提高中文成绩。以下是我总结的一些经验，希望能给家长们一些启发：

一是注重积累，开阔视野。语文是一门需要广博知识和阅读视野的学科。我鼓励蕊蕊每天坚持读书，指导他摘录、积累漂亮的词句。我告诉他：“记性好不如文笔好”。仅凭短暂的阅读记忆，很难真正将那些美丽的文字转化为自己的财富。因此，读书摘录就成了他每天的必修课。

二是坚持练书法，提高卷感。从小学到初中的考试中，试卷的干净程度往往会影响阅卷老师的印象分数。因此，我叮嘱蕊蕊要继续练习书法，提高写作水平。虽然一开始他很不情愿，但在我的耐心指导和鼓励下，他逐渐认识到写好字的重要性，并开始抓住一切机会认真练习书法。

第三，通过反复阅读和背诵巩固知识。我深知，如果你想在语文考试中取得优异的成绩，你必须熟悉课本上的基础知识、名著论文和古诗词。因此，我要求蕊蕊每天花一定的时间读书背诵。虽然这个方法看起来很笨拙，但是却非常有效。经过一段时间的坚持，我发现蕊蕊的默写作文能力有了明显的提高。

第五，关注孩子的心理状态，给予支持和鼓励。在小学至初中的关键时期，孩子们往往承受着巨大的心理压力。因此，我时刻关注蕊蕊的精神状态，及时给予他支持和鼓励。当他遇到困难时，我会耐心倾听他的烦恼，并为他提供解决方案。当他取得进步时，我会毫不犹豫地表扬和鼓励他。在我的陪伴和支持下，蕊蕊逐渐找回了自信，开始以更加积极的心态面对学习和生活。

经过一段时间的努力，蕊蕊的语文成绩有了明显的提高。虽然离满分还有一定差距，但我看到了他的进步和努力。我相信，在未来的日子里，只要我们继续携手前行，瑞瑞一定能够在汉语的殿堂里飞得更高更远。

结论：语文是一门需要耐心和毅力的学科。想要学好这门学科，为其他学科的学习打下坚实的基础，就需要将其融入到日常生活中，努力坚持。我相信，有家长的精心陪伴，有孩子们的努力拼搏，他们一定能够在学业道路上走得更远、更踏实、更精彩！