佛山一名学生秋游期间,去了同一个景点3次。他不想去,却又无法拒绝。
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同样,不少家长反映,孩子春秋两季出游时,会去同一个景点两三次。顺德的一个景点,也是孩子们春秋两季踏青时常再次去的地方。既然是游学,同学们去旅行是为了增长知识见识,开阔视野,提高各方面的能力,达到“行万里路,读万卷书”的目的,所以总是去同一个地方景区就像是在跑步机上。跑步已经失去了学习的意义。
游学根据学生的年龄特征和各学科的教学内容而定。学校组织学生集体走出校门,从户外探险中获取知识,增加集体生活方式和社会道德的体验。自从游学纳入中小学日常教育以来,近两年游学日渐流行,逐渐成为素质教育的新内容和新方式。随着游学越来越火爆,游学乱象也不断凸显。
不少学校和研究机构反映,其实现在的研学旅行与过去学生的春游、秋游没有太大区别。他们只换汤不换药,只是新瓶装旧酒。科研基地和目的地仍以传统景区为主。一些真正的历史文化古迹、民俗风情、传统产业、博物馆、科普馆、非物质文化遗产博物馆的研究生并不多。研究目的地仍然是传统的旅游景点。主。
对于连续三个学龄儿童去过同一景点的情况,一些研究机构工作人员认为,原因有很多。一方面,虽然现在研究基地很多,但非物质文化遗产、科普馆、博物馆、民俗博物馆、传统产业等基地也很多。是相对静态的。虽然符合研究方向,有研究资源,但由于缺乏游乐项目,我们担心学校推广时接受不了;另一方面,传统景区设施比较齐全,容量比较大,可以容纳大型团体。学生团体数量众多。
南海丝厂位于广东四大名山西樵山麓,是一家具有近60年历史的缫丝厂。是目前广东唯一的缫丝厂。该厂今年年初开始建设广东省首个蚕桑丝织文化技术研究基地。开设扎染、延伸染、纺纱、缫丝、编织、蚕茧创意工艺等课程。有研究机构实地考察后,提出在基地内开展拓展和互动娱乐项目,形成“静而动”的旅游产品板块。
基地目前正在推出一些与岭南文化、乡村元素相关的娱乐项目,包括拓展、舞龙、舞狮、佛山武术、滚铁环、陀螺、推牛角车等项目。基地负责人表示,蚕桑丝织技术是世界文化遗产,但项目想要生存和发展,就必须改变产品结构,增加一些配套的娱乐项目,以满足市场的需求。
该学术机构相关负责人也表示,当前的研学旅行往往富于旅游而学问不足,名不副实,游而不学,缺师资。学校成为各研究机构争夺的“肥肉”。有的游学只是流于形式,有的机构不再出于教育目的设置游学景点和路线,而是将其变成了简单的景点集合。游学的重点是学习而不是旅行。旅行只是校外学习的一种方式。真正的目的和着眼点是让学生在社会实践中不断成长,最终达到“学有所成、学有所成”。
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用户评论
这太真实了,上学的时候我们学校也是ennial 重复去的几家公园,感觉一点都不新鲜了,每次都跟上一个剧本似的!
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以前还以为只有我家的语文老师会反复讲同一个故事...没想到秋游也要这么套路啊!哈哈哈哈哈
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为什么不去其他景区呢?这个决定真让我感到困惑!不知道学生们的家长和老师是怎么决定的...
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其实有时候重复去一个地方也挺好的,起码熟悉环境下放松心情就能玩得开心嘛。
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也许这个景区有特别的意义啊,学校也有相应的理由选这个地方的,希望不是单纯只为了省钱!
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我小时候每次出行都是同一个路线,那时候感觉世界没有那么丰富...
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这种事太常见了,我们班也经常去那附近的一个公园玩...
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我觉得如果要复选的地方,还可以做一些改动让它变得不同于以前。比如这次可以玩不同的游乐设施或者开展一些互动的小游戏...
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是啊!每次秋游都是同一个地方,感觉太没创意了!孩子们都应该有机会去体验不同的风景和文化啊!
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这种情况下学生可能觉得无聊且缺乏新鲜感。建议学校多组织一些参观博物馆、艺术展览等类型的活动,丰富学生的课余生活!
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每次去同一个景区真的很无聊,感觉时间都白白浪费了。不如尝试一下不同的活动或者地点,让秋游更精彩!
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其实我觉得这并不能完全说“不想去”,也许只是熟悉的地方反而可以放得更开些?每个孩子对待活动的看法都不一样咯!
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这种感觉真挚啊!学生的心声就是希望能有更多新鲜体验,学校应该听取他们的意见多组织一些不同类型的活动!
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