高中生物对照实验

本篇文章给大家谈谈高中生物对照实验，以及对应的知识点，文章可能有点长，但是希望大家可以阅读完，增长自己的知识，最重要的是希望对各位有所帮助，可以解决了您的问题，不要忘了收藏本站喔。

2．实验分组

实验组是接受自变量处理的对象组，对照组是不接受实验变量处理的对象组。

3．对照类型

（1）空白对照

自然状态下，即不做任何处理，或除实验变量外，其他处理与实验组完全相同（如生理盐水，酒精溶剂，假手术等）。

例1：在“生物组织中可溶性还原糖的鉴定”实验中，加入试剂的是实验组，不加试剂（零剂量）的为对照组，一起进行温水浴加热，比较它们的变化。

例2：在“验证光是植物光合作用的必要条件”实验中，曝光组为对照组。

例3：在“探究土壤微生物对落叶的分解作用”实验中，灭菌组为实验组。

（2）自身对照

指对照组和实验组都在同一研究对象上进行，观察实验处理前后现象的变化。实验处理前的对象状况为对照组，实验处理后的对象变化为实验组。

例1：在“观察植物细胞的质壁分离和复原”实验中，就出现了两次对照，第一次是在0.3g/ml蔗糖溶液处理下，质壁分离状态与自然状态形成对照；第二次是在清水处理下，复原后状态与质壁分离状态形成对照。

例2：在“探究植物的根具有向地性，茎具有背地性”实验中，把某一植株横放，让其自然生长，经过一段时间后，可观察到根向重力生长，茎背重力生长。

例3：在“探究某一种元素是不是植物生长发育所必需的”实验中，缺某培养液和完全培养液之间的对照是空白对照。植株出现代谢异常后添加某元素，观察其是否恢复正常，为前后对照！谁说一个实验只有一个对照？谁说一个题里不可以出现多个自变量？

（3）相互对照

几个实验组相互对比，其中每一组既是实验组也是其他实验组的对照组。一般是在探究某种实验因素对实验结果的影响未知的情况下使用，通过相互对比，确立实验变量和反应变量的关系。

例1：在“探究酵母菌细胞呼吸的方式”实验中，需要设置有氧和无氧两个条件，这两个实验组的结果都是事先未知的，通过对比可以看出氧气条件对细胞呼吸的影响。

例2：在“探究生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度”实验中，可以通过相互对比推出相对最适浓度。

例3：在“验证植物根对矿质离子有选择性吸收的特点”实验中，可把番茄和水稻分别培养在成分相同的培养液中，培养一段时间后，测定培养液中各种矿质离子浓度的变化，就会发现番茄吸收钙多，吸收硅少，而水稻与之相反。

（4）标准对照

生物生理、生化的某些项目都有相应的标准，将观察测定的实验数值与规定的标准值比对，以确定实验结果。这就是生物学中常用的用已知测未知思维。

例1：在“泡菜中亚硝酸盐含量的测定”实验中，配置的标准显色液就是标准对照。

例2：医院的化验单中给出的参考值范围就属于标准对照。

例3：在“探究某一基因的表达量在某因素处理前后的变化”实验中，通常要同时测定另一稳定表达的基因表达产物的量作参照，避免取样量、测定方法等对实验结果的干扰。

（5）阳性对照

是指给对照组施以已经被证明是一种有效的处理因素。用以确定自变量处理后，是否会引起因变量的变化（定性），以及引起因变量的变化程度（定量）。

例1：在“探究某种中草药对糖尿病的治疗效果”实验中，注射胰岛素组就是阳性对照组。

例2：在“探究淀粉酶对淀粉和蔗糖水解的作用”实验中，加入可溶性淀粉溶液的试管作为阳性对照组，加入蔗糖溶液的试管作为实验组，由此可以证明唾液淀粉酶具有专一性。

例3：在“研究一种新的抗生素的作用”实验中，可以用已经被证明有抗菌作用的青霉素作为阳性对照，以确定新的抗生素的抗菌效果。

（6）阴性对照

阴性对照是为排除假阳性而设的对照。

例1：在“检验某转基因植株是否具有杀虫效果”实验中，必须设置阴性对照（没有杀虫效果的植物组），记录昆虫自然死亡数，进行统计对照后进行判断。

例2：在“探究赤霉素对种子萌发的影响”实验中，设置阴性对照组（也是空白对照组），可防止假阳性。

（7）条件对照

是指虽给对象施以某种实验处理，但这种处理是作为对照意义的，给定的处理因素正是为了保证实验中对照组与实验组相比只是少了实验变量的影响。施以条件因素的为对照组，施以实验因素的为实验组。

例1：在“验证甲状腺激素促进幼小动物发育”实验中，饲喂甲状腺激素的是实验组，饲喂甲状腺激素合成抑制剂的是条件对照组，不做任何处理（普通饲料）的是空白对照组。

例2：在“探究生长素对植物生长发育的影响”实验中，如果找不到生长素合成缺陷型突变体，可以增加“施加生长素合成抑制剂”作为条件对照组，同时设置空白对照组，用实验组分别与之对比，使实验结果更具说服力。

【思考】从定量分析和定性分析角度解释条件对照、空白对照、实验组之间的关系。

用户评论

别留遗憾

终于找到一篇靠谱的生物实验讲解！我以前总是搞不清楚对照实验的原理，看完这篇文章感觉豁然开朗，对照组和实验组的设置方法简直太清晰了！强烈推荐给所有高三党，高考必备啊！

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淡写薰衣草的香

这个标题太吸引人啦！“高考必考”四个字直接戳中我的痛点 不过讲真，文章内容确实很干货，很多细节分析都很有帮助，对照实验的思路更清晰了，希望高考的时候能派上用场！

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寂莫

对照实验是生物实验的基础，这篇文章讲得很详细，各种类型的对照实验都分析了，比如单因子对照、双因子对照、空白对照等等，感觉对实验设计的理解更深入了，强烈推荐给正在学习生物实验的同学！

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一笑抵千言

感觉有点过于理论化了，对照实验的实际操作部分讲的太少了，比如具体的实验步骤、注意事项等等，希望作者能补充一下，这样就更完美了！

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゛指尖的阳光丶

这篇文章的文字内容还不错，但是配图有点少，如果能加点图解或者实验过程的图片就更好了，这样理解起来更直观一些。

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孤自凉丶

看完这篇文章，感觉对照实验的本质有了更深的理解，不再局限于简单的实验设计，而是更加注重实验的严谨性、可重复性和科学性。

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龙卷风卷走爱情

感觉这篇文章有点过于冗长，很多内容都是重复的，可以精简一下，把重点内容突出出来，这样更方便阅读。

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烟花巷陌

对照实验是生物实验的灵魂，这篇文章的分析很到位，把各种对照实验的类型和特点都讲清楚了，对提高实验设计能力很有帮助。

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我的黑色迷你裙

“高考必考”这个标题有点过于功利化了，学习生物不应该只是为了应付考试，更重要的是培养科学思维和批判性思维，希望作者能多分享一些生物学的趣味知识和前沿进展。

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淡抹烟熏妆丶

对照实验是生物学研究的重要方法，这篇文章的讲解很清晰，各个部分都分析得很好，强烈推荐给所有学习生物的同学，相信对你们的学习会有很大帮助！

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神经兮兮°

我对照实验一直不太理解，看了这篇文章感觉茅塞顿开，原来对照实验的设计这么重要，不仅要保证实验组和对照组之间的差异性，还要保证其他因素的一致性，才能得出科学的结论。

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无望的后半生

文章内容有点过于理论化，缺少一些实际的例子和案例分析，这样就更能激发读者的学习兴趣，也更容易理解对照实验的应用场景。

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笑叹尘世美

感觉这篇文章有点过于简单，很多细节没有讲清楚，比如如何选择对照组、如何控制变量等等，希望作者能更深入地分析一下。

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伱德柔情是我的痛。

对照实验是生物学实验的基本方法，这篇文章的分析非常到位，作者用通俗易懂的语言讲解了对照实验的原理、类型和设计原则，对理解生物实验的设计和分析很有帮助。

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凉凉凉”凉但是人心

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疲倦了

这篇文章的逻辑很清晰，从对照实验的概念、原理、类型到设计原则，都分析得非常透彻，对提高对照实验的设计能力很有帮助，强烈推荐给所有学习生物的同学！

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失心疯i

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仅有的余温

对照实验是生物学研究中的重要方法，这篇文章的讲解非常详细，对各种对照实验的类型和设计原则都分析得非常透彻，相信对学习生物实验设计的同学会有很大帮助。

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颓废i

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三年约

这篇文章的写作风格很简洁明了，没有太多废话，把对照实验的重点内容都讲清楚了，对提高生物实验能力很有帮助，值得推荐给所有学习生物的同学！

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