大家好，探索美国顶尖高中阅读课堂：揭秘惊人阅读量的秘密达成途径相信很多的网友都不是很明白，包括也是一样，不过没有关系，接下来就来为大家分享关于探索美国顶尖高中阅读课堂：揭秘惊人阅读量的秘密达成途径和的一些知识点，大家可以关注收藏，免得下次来找不到哦，下面我们开始吧！
这所拥有200多年历史的美国私立高中每周二、周五都有全校集会。大会主要邀请部分外部专家主讲：
诺贝尔奖获得者科学家和新兴创业明星纷纷来到这里。
曾竞选美国总统的华裔候选人杨安泽也来到这里。
但来得最多的却是作家和诗人。
菲利普斯埃克塞特中学在中国被普遍认为是一所“理科学校”，因为它几乎每年都会为美国国家队参加国际数学奥林匹克竞赛做出贡献，并多次获得金牌。
事实上，她是一所“文科”学校，对人文学科的重视和声誉远超“理科”。
菲利普斯埃克塞特
其中，最重要的是“读”和“写”。
阅读培养一个人的“批判性思维”能力（Critical Thinking），而写作则是成为知识分子（Intellectual）最基本的标准，无论你以后从事什么样的工作，无论是陪文字还是做事科学研究。
“必修”“中文”课程
以新英格兰一所美国私立高中为例，看看其“中文（英语）”课程。
美国高中一般学制四年，每年分为三个学期。就读9年级的学生毕业时必须完成11个学期的英语课程（即只有一个学期是可选的）。同时，在12年级，他们必须完成两门价值超过500的英语课程。
在这所美国高中，课程的难度从100开始。数字越高，课程越难。
例如，9年级课程从100开始（美国高中没有中国“班级”的概念。9年级的孩子可能会考300英语和100数学。每个科目可能根据自己的情况分在不同的班级）自己的水平）。
对比一下会更直观。数学的要求是完成9个学期并获得300分以上才能毕业。如果能直接通过300级数学课程，还可以免考数学或者直接学习更高等的数学。豁免允许您将精力用在您更热衷的主题上。
但是，英语不能免除考试。当然，如果你提前修完了500课程，可以继续修到900课程。这从必修课和对“语文”的重视就可见一斑。
高中生真实阅读清单
也许是因为英语不能通过免试考试，因为“中文”的水平很难通过试卷来量化，但更可能与美国高中学习中文的方法有关。
总之，美国高校的汉语学习有两个重要工具：“读”和“写”。阅读和写作必须是一个无声的、水性的过程。不可能一蹴而就，也很难通过一次考试、一张试卷来完成。
对于美高的阅读，我们先说一些常见的事情。
1.没有统一的教材；
2. 阅读完整的原著，很少只是摘录。即使是短篇小说，你读的是作者的短篇小说集，而不仅仅是精选的单个故事；
3、最奇特的是读什么书完全取决于老师。也就是说，每个老师布置的书本可能会有所不同，而且往往会有一些个人喜好。
一个有趣的现象是，很多中国学生习惯在假期提前学习。然而，在这所美国高中，这种方法有点无效，因为很难预测下学期他们会遇到哪位老师，更不用说会分配给谁学习了。哪些书。
您是否也有点担心，如果每个老师布置的书本不同，学生最终的阅读水平会参差不齐？无需担心这一点。
首先，英语系会对每个年级的阅读水平有一个总体的教学要求。围绕总体要求，每位教师都可以自由发展。
而且，一切都保持不变。无论遵循哪位老师的阅读清单，学生都将阅读人类文明史上最精华的瑰宝。
所以，如果你是一个真正热爱读书的孩子，如果你不只是想着提前学习以获得高分，那就在假期里尽可能多地、广泛地读书吧！
这份书单收录了高中学生的主要阅读书籍，让我们了解优秀中学学生的真实阅读状况。
我们大致分为几类：
1. 经典文学
莎士比亚：《麦克白》、《亨利四世》、《哈姆雷特》
狄更斯：《远大前程》
托尔斯泰：《安娜·卡列尼娜》
莎士比亚的作品无疑是英国文学经典中的经典，每个美国高中生都会阅读。标题可能略有不同，具体取决于老师的选择。
像《安娜·卡列尼娜》，可能和老师是女老师有关，但学生读的是陀翁名著的全文，而不是某章的节选。
在这所美国高中，一晚上的英语课阅读量约为50页。
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2.当代小说
菲茨杰拉德：《了不起的盖茨比》
多拉·莱辛：《Passing》（非裔美国文学代表作）
弗兰纳里·奥康纳：《A Good Man is Hard to Find》（短篇小说集，作者曾获得欧·亨利短篇小说奖，是南美文学最重要的代表作家）
安东尼·杜尔：《All the Light We Cannot See》（2015年普利策奖获奖作品，一个孩子视角的感人二战故事）
蒂姆·奥布莱恩：《The Things the Carry》及短篇小说集（著名越战小说家）
Maxine Hong Kingston：女战士（即中国作家唐婷婷，作品荣获国家图书奖）
石黑一雄：《长日留痕》、《群山淡影》、《别让我走》及其文学评论和访谈文章（这位英日作家于2017年冬季获得诺贝尔文学奖，学校于2018年春季学期授予石黑一雄一雄作品课程）
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3.诗歌/戏剧
Vijay Seshadri：诗集《Three Sections》（印裔美国当代诗人，普利策奖获得者）
Tyehimba Jess：诗集《Touchstone Anthology of Creative Nonfiction; Leadbelly》（普利策奖获奖诗人到访学校与孩子们谈论诗歌）
夏洛特·琼斯：戏剧《Humble Boy》（新一代英国女戏剧家，一部向莎士比亚致敬的作品。主题和情节深植于《哈姆雷特》精髓，充满英式幽默。学生同时学习《哈姆雷特》在11年级的一个学期和这部作品中，编写并表演了两部戏剧）
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4. 散文/文学批评
Joan Didion、James Baldwin、Amy Tan 和Russell James 中的每一位《随笔集》
（迪迪安在美国当代文坛有着显赫的地位，是新新闻主义、女权主义和后现代主义的代表作家。但她因80岁时成为Cline品牌代言人而被中国公众广泛熟知；
鲍德温，美国当代非裔文学的代表作家；
谭恩美，中国读者熟悉的美籍华裔作家，《喜福会》的作者；拉塞尔是一位出生于20世纪80年代的新锐作家，麦克阿瑟奖获得者。 ）
白兰度·天马：《Take This Man :Memoir》（2014 年亚马逊畅销书，年度最佳非小说类作品）
石黑一雄：诺贝尔奖获奖后的文学批评与媒体采访
几本文学杂志
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不知道国内读者对上述书籍了解多少。这份书单无论从时空的深度、题材的多样性、作者的代表性等方面来说，都具有相当的深度。
而这，就是一个美国私立高中生真实而普通的阅读。由此也可以看出，国内中学生阅读的英文作品的选择与真正的美国高中生的阅读还是有很大差距的。
“展示而非讲述”与写作的进步
在美国高中的“中文”课程中，很少有像中国那样发论文的“知识点”测试。
并不是说你不需要了解文学常识，而是文学常识是通过阅读获得的。就像阅读作家的作品一样，你需要阅读整本书或作品集，而不是摘录的章节。只有这样，才能对作家的作品有更全面、透彻的了解。
那么“中文”类是如何测试的呢？简而言之，就是课堂讨论和写作。讨论中没有“对错”之分，重要的是读完后贡献你的想法。另一个重要的测试方法是写作。
专注于写作。美国高中每个学期大约10周，每个学期大约会写3-4篇文章。
写作会和这学期的阅读有关，但不是指阅读后的感受。更多的是从文学作品中学习写作技巧和方法。例如，上面的书单专门将论文列为一个类别，因为论文是英语写作的一个重要类别。学生将在一段时间内阅读大量各种论文，然后创作自己的论文。
不太准确，美国高中生的写作进步路径可以这样看：
低年级从叙事开始（类似于叙事写作）。
后来我学会了写散文、分析文章（类似议论文）、文学评论。
穿插学习诗歌写作，既有古典十四行诗，也有年轻人喜欢的说唱。
在12年级，学生可以根据自己的兴趣被分为不同的写作小组，从事不同类别的“创意写作”。比如选修儿童文学，你可能会以作家的视角再读一遍《哈利·波特》，然后进行创作。我自己的一篇文章《哈利·波特》。
让我们重点关注叙事。可以说，美国高中生最注重训练的就是写作。特别是在九年级和十年级的低年级，学生会反复写叙事。
写好叙事的关键之一是“展示而不是讲述”，这对于来美国大学学习的国内学生来说尤其具有挑战性。在国内长期的作文训练，让大家先习惯了题目，然后是范文模板辅助。内容空洞，缺乏真实细节。
叙事的核心是让细节呈现出来，而不是让主题被“说出来”。比如，一个年轻的留学生写自己刚来的时候的“孤独”，如果他打电话给妈妈哭诉自己的孤独，那就是一个失败的叙事。
需要做的是通过对周围气氛、动作、对话的描述，向读者传达你的孤独。比如，你端着饭盘，惶恐地在学校食堂里来回徘徊，却找不到座位坐下，因为你是谁？我也不知道.
“Show not Tell”不仅是中学生最重要的写作训练，也是英语写作中极其重要的概念。简而言之，就是讲好故事的能力。
顺便说一下，基本上所有的大学申请论文都是Narrative。你如何在申请论文中使用Narrative来展示自己，以便大学可以用它来确认你是他们要找的人，但你不能“告诉”他们！
你不能“告诉”他们“我是一个聪明的人”，你必须“展示”他们！
1993年，丹·布朗选择回到母校菲利普斯·埃克塞特，担任中学英语教师。那时，他大学毕业后还未能在艺术界脱颖而出。
在一所好的美国高中，许多英语老师本身就是作家和诗人。
虽然美国高中没有“中文”标准化考试，每个老师布置的阅读书本也不同，但学生们跟随一群好老师，通过阅读和写作学会欣赏、领悟、共情、思考。了解人类灵魂的浩瀚和跨越时空的社会变迁。
相关问答
执拗旧人
答： 去参观了美国顶尖高中阅读课堂后，最大的收获是了解到了他们如何培养学生的阅读素养。 首先，他们注重个性化的阅读推荐，让每个学生都能找到自己喜欢的书籍来阅读。其次，他们重视 阅读过程中的讨论和分享，鼓励学生们从不同的角度理解作品内容，并与他人进行交流学习。
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微信名字
答： 另外，美国顶尖高中阅读课堂也强调实践性教学，将阅读内容融入一些活动和项目中，让学生能够在实际操作中体验到阅读的价值。例如，他们可能会组织同学们进行读书讨论、写作比赛、甚至是一些针对书籍主题的参观考察等。
115 人赞同了该回答
逾期不候
答： 美国的顶尖高中为了激发学生对阅读的兴趣，会从教材选择和教学方式上做好很多设计。比如他们会尽量选用一些当下流行、引人入胜的故事类型，或者让课外书籍与课程内容相结合，提高学习的趣味性。 此外，他们还会设计一些互动式的阅读活动，例如角色扮演、故事创作等，让学生更主动地参与到阅读的过程中。
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柠夏初开
答： 美国教育也非常重视学生的反馈，会定期进行问卷调查了解学生的阅读情况和喜好，然后根据学生的反馈调整课程内容和教学方式，让阅读过程更加符合学生的兴趣需求。这也正是他们能够激发众多学生对阅读热情的关键所在。
162 人赞同了该回答
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